留學之前了解德國大學的上課形式與選課

都是德國大學的文憑含金量高，一是難畢業，第二點就是德國大學各種各樣的上課形式，同學們不再只是應付一下考試，背幾個公式，做幾套模擬卷就可以順利拿到學分，而是真正地要融入到課堂之中。

下面就帶大家認識一下德國大學的上課形式。

德國大學的課堂形式大概可以分為一下幾種：Vorlesung，übung，Praktikum，Seminar，Exkursion這五種，下面小編就一一為你講解每一種上課形式的特點。

1. VorlesungVorlesung

就是大家平常所說的大課，也是同學們在德國大學學習中最多形式的一種上課方式。上課的形式就是教授在講台上講課，所有的學生坐在下面聽課，老師和同學之間的互動交流較少，但是如果你有疑問可以舉手示意，獲得教授的允許之後可以進行提問。德國舉手提問的手型不是像國內一樣五指伸展，而是食指比劃出「1」的樣子舉手示意即可。

Vorlesung每周上幾次課，每次上多久是根據學時（SWS）的情況來安排的。比如SWS為2，就說明這門課每周是2個學時，也就是一個半小時的課程。

Vorlesung的課堂上不會點名，因為教授那裏就沒有上課學生的名單。因為課程的選擇都是學生自己確定的，尤其是在本科的後段以及研究生的課程中，自由度靈活性很大。所以只要你決定想上這門課，直接去課堂聽課就行了。至於考試，那是需要另外anmelden的。

2. übung

所謂的übung其實就是習題課，通常教授本身是不會親自來上習題課的，教授一般只負責上Vorlesung，而這門課相應的übung習題課就交給教授所帶的博士生了（怪不得德國博士畢業要這麼久…）。

übung又可以分為Poolübung 和Saalübung。尤其是對於工科學生來說，在課程學習階段會接觸很多軟件，這個時候就需要我們參加相應的Poolübung了。因為Poolübung都是在學校的機房進行，所以位置有限，要去上Poolübung的同學基本都需要anmelden確定自己上機的時間。有些課程必須要通過Poolübung每次的上機習題才允許你參加最後的期末考試，有些課程的Poolübung如果你通過了的話可能會對最後的成績有加分。總之，積極參加Poolübung不僅可以學到一些實際的操作技能，還對最後的分數有幫助。

相對來說Saalübung跟Vorlesung有點相似，只不過教授換成了博士生，上課換成了做練習。有些Saalübung去不去沒關係，就是做一些課堂相關的練習題，而有一些Saalübung可能會讓你當場交作業，會算入最後的成績中。

總之，Vorlesung上大家都聽得雲裏霧裏，一看到題都無從下手，所以一定要參加übung，一是鞏固學過的知識，二是übung中的練習題很多都是考試相關的。

3. Praktikum

根據名字大家就知道這門課是實習，或者我們叫它實驗課。Praktikum都是需要同學們提前在網上報名的，很多時候都是供不應求，所以這個時候有些高年級的同學或者專業更相關的同學會被優先選入這個Praktikum的課程中。

Praktikum通常都是分小組進行的，根據實驗的情況每組人數也不定，可能4人一組，也可能12人一組，反正是不可能像國內那樣一兩個班一起做實驗，大家隨便混混就可以過了的。重點是，基本上每個實驗之前都是進行一個Kolloquium，就是小測驗，檢驗學生是否充分預習了本次實驗。每個人都會被問到幾個相關的問題，如果都答不出來或者差太多了有可能這個實驗你就直接被掛了。小編當時第一次參加實驗的時候那是心驚膽戰啊。但也確實碰到過有同學因為沒怎麼預習，問題答不上來直接被請出了實驗室。

總之，Praktikum一定要好好預習，一定要好好預習，一定要好好預習。

4. Seminar

所謂的Seminar直接翻譯過來叫研討課。課堂一般由一二十個人組成。教授會在前幾次課中向同學們介紹某個領域裏的最新科研方向或者成果，也就是給大家一個研討的題目，再接下來的課堂中，每個同學都需要參與到討論中，每個人也都會獲得一個相應的小題目，通過查資料等方式對這個課題進行研究，最後在課堂上向教授以及其他同學展示。除此之外，可能還需要交一篇小論文才能拿到學分。

相比起其他課堂形式來說，Seminar對德語的要求比較高。但是在課堂上可以跟德國人交流觀點，也是一次非常好的練習德語的機會。

5. Exkursion

嚴格意義來說，Exkursion並不能算作課堂，因為我們根本就不在教室里。但是可以算作一種授課形式。其實就是教授帶著大家參觀一些工廠，公司或者專業相關的企業，研究所之類的。讓大家對自己的專業有更深的認識，對未來的職業崗位有更清晰的規劃。每一次的Exkursion都是需要報名的，而且人數有限，想要報名的同學一定要提早報名，通常Exkursion都會有幾十歐的報名費，因為需要交通工具，餐費甚至住宿費。

選課

德國大學的學習方式與中國大學截然不同,最顯著的區別就是，在德國沒有中國大學嚴格的班級和年級之分，也沒有統一的學期課程表。

不存在中國大學的屆和級的說法。學生在校時間的長短一般可以從學生的學期數,或者從選修的科目大致判斷。所以，德國大學生在初次結識時，往往詢問對方的學期數 – In welchem Semester bist Du – 是最常見的「套詞」方式。

完成學業的時間每人都不一樣，學校也沒有硬性的規定(但有些城市的大學對外國學生學習時間的長短有一些限制,需要具體到當地大學或外國人管理局詢問) 雖然如此，每個專業有一個正常結業時間，按照這一正常結業時間，系考試委員會根據教學內容，由淺入深,定出一個標準的學業完成計劃,列出從第一學期到最後一個學期每一個學期要修的專業課程。中國留學生可以根據這一標準計劃，結合自己的實際情況,如語言水平等,制訂出個人學業計劃。

專業課程的上課時間,地點和教授,要參照大學的課程總目錄。有些大學將各系所有的課程匯編成一本總目錄，有些大學各系則有自己的學期課程目錄。大學學期課程總目錄一般可以到當地的書店買到，或可以在大學圖書館借閱。目前各大學也把課程目錄公佈在大學網上。根據課程總目錄,就可以制定出個人學期課表。德國是一個非常講究計劃的社會。安排計劃的幾乎成為德國人的本能,所以學會合理安排學習計劃也是融入德國社會的第一步。完成這些之後，你就可以正式開張學習了。當然,在選課,定計劃以及學習的過程中，難免會遇到這樣那樣的問題。德國每所大學都設立了諮詢處，解答學生們的種種疑問。對於德國大學概況，換學校及改專業的問題，在大學諮詢中心能找到答案。而某一個專業的具體設置，要求及課程計劃就得向大學或本系的專業諮詢處，考試委員會，教授和高年級的同學詢問了。

大課 Vorlesung

德國大學的大課與中國大學相似，通常上百人在階梯教室聽教授講課，景象蔚為壯觀。大課一般持續1小時30分鐘。教授通常會在開學時發給(或出售給)學生本學期的教學提綱。出版了教材的教授會不失時機的推薦自己的教材，一般憑教授籤條可去書店以優惠價購買。大課上主要由教授一人口若懸河，不與學生進行討論,是德國教授展示其學術權威的最佳時刻。學生唯有洗而恭聽和抄寫筆記的餘地。下課前教授有時會留給學生一定時間提問——如果你有在上百人面前提問的勇氣的話，也不失為表現自己的好時機。教授一般還要求學生課外閱讀有關資料，並給出必讀書目。對於語言能力還不夠強的中國學生，參加大課要主意兩點： 1.儘可能坐在大教室前排以能聽清教授的講課和看清展示的講稿； 2.儘可能找到記筆記高手以補充課堂上漏聽漏記的內容。德國學生中經常有筆記高手，其筆記甚至可流傳數屆。

練習課 Uebung 或 Tutorium

練習課主要設置在基礎學習階段。顧名思義以操練習題為主。練習題往往與大課所授內容掛鈎，通常持續1小時30分鐘。練習課一般由講師或學生助教指導,可提問和進行討論。學生可以組成學習小組，進行必要的預習和複習。練習課對於期末的閉卷考試至關重要。

研討課 Seminar

研討課主要設置在高年級階段,每個研討課的參加人數一般限制在10-20人,通常持續一個小時30分鐘。教授會給每學期的研討課出一個大專題，前一至兩次課由教授介紹這一專題領域的概況和最新研究成果，以後的研討課就由學生輪流作研究報告。研討課的目的是要培養學生的學術研究和研討能力，它的質量高低取決於學生參與的積極程度。期末通常要求學生交一份10-20頁紙的書面小論文。有些專業，如文學專業，在基礎學習階段也設置要求相對較低的初級和中級研討課。

實習&學術遠遊 Praktikum & Exkursion

許多專業要求學生在結業之前必須做四-六個月的實習。通過實習可以將在課堂上所學到的知識運用到實踐工作中。而有些專業,如環境保護，實習也指在實驗室或電腦中心的操作課。有些專業還定期組織學生學術遠遊,旨在提高學生的實際觀察能力和學術交流能力。應用技術大學(FH)一般要求學生有兩個學期的實習期。